Furries в класната стая

Furries в класната стая

Имал съм интересния опит в обучението на „космати“ студенти. За тези от вас, които не знаят какво е козина (със сигурност не съм имал, преди да ги имам като ученици), позволете ми да обясня. Според Уикипедия „Furry Lifestylers“ се отнася до група хора, които имат „важни емоционални / духовни връзки с животно или животни, реални, измислени или символични“. Като самия любител на животните, това изглеждаше като нещо, с което мога да се свържа. Но това надхвърля любовта към животните. Кожухарите виждат себе си като „различни от хората“ и „желанието да станат по-подобни на косматите видове, с които се идентифицират“. Искам да кажа, наистина обичам кучета. Някой може дори да каже, че съм обсебен от тях. Но съм почти сигурен, че не искамбъдаедин.


Кожухарите приемат козината си много сериозно. Те изпитват дълбока роднинска връзка с определено животно и се обличат като това животно през цялото време, дори в училище. Мнозина носят части от животното, като ушите и опашката, или фалшиви лапи и животинска глава. Всяка козина има „фурсона“ или набор от личностни черти на животните, които те използват, за да играят роля в различни форми, например в интернет или на конвенции. Тези конвенции, като Anthrocon или ConFurence, привличат хиляди хора, които споделят подобни интереси.

Първият ми космат дойде в училище на първия ден с бели уши и дълга бяла опашка, закачена на седалката на панталона му. Беше толкова дълго, че се влачеше по пода, събираше акари и други отломки. Не бях сигурен каква е сделката му, затова не го попитах какво е облечен. Той предложи тази информация за класа скоро след това.

емоционални етапи на връзка от разстояние

Сдвоих учениците и ги помолих да се интервюират като типичен първи учебен ден. Горкото момиче, което беше партньор на косматите, трудно поддържаше изправено лице по време на интервюто. След това учениците трябваше да представят своите партньори в класа. Те просто трябваше да споделят имената, прякорите и хобитата на партньора си. Когато дойде време кожухарят и партньорът му да се представят, и двамата се изправиха. Момичето стана ярко червено, преди да проговори. - Това е Хърбърт. Той обича да го наричат ​​... хмм ... Зора. Той казва, че е лисица и ... - Тук Хърбърт го прекъсна с раздразнено разяснение. „Аз съмсребролисица. ' Тя сдържа смеха си и каза: „Той е сребърна лисица и също ... хм ... Той е пансексуален? Това е.' По това време повечето от класа се смееха. Хърбърт беше изключително раздразнен. Опитах се да обезвредя ситуацията, като зададох няколко уточняващи въпроса.

- Хърбърт, мисля, че сме малко объркани. Какво имаш предвид, когато казваш, че си сребърна лисица? ” Той пое дълбоко дъх и каза: „Аз въплъщавам духа на сребърна лисица.“ Класът мълчеше и чакаше реакцията ми. Отвърнах спокойно. „Добре, и какво означава да си пансексуален? Никога досега не съм чувал тази дума. ' Той беше малко по-малко влошен сега, когато видя, че съм просто любопитен и търся знания. „Пансексуалът означава, че е възможно да бъда привлечен от всеки.“


Бързо разбрах, че съм попаднал в лепкава ситуация и е трябвало просто да премина към следващата група. Но бях истински любопитен. „Значи е като някой, който е бисексуален?“ - казах аз, придавайки на класа сериозен поглед, което означаваше, че не трябва да се смеят. 'Не', каза той. 'Аз съмхлябсексуален. Не се абонирам за етикети. Просто ме привлича всеки, който ме привлича, независимо с какъв пол или вид се идентифицират. ' Друго хлапе извика: „Това означава, че той е гей!“ Преди да успея да отговоря, друго дете каза: „Не! Това означава, че той прави секс с животни! '

„Добре, стига. Благодарим ви, че споделихте Хърбърт и сте толкова отворени с класа. Оценявам го и научих нещо ново днес. ' Преди да седне, той каза: „Да, бих искал да кажа само едно нещо. Писна ми да ме наричат ​​котешко момче. Аз съмнекотка; Аз съмСребърна лисица! Това са два много различни животински духа. ' Друго хлапе извика: 'Каквото и да е момче-котка!' и Хърбърт седна със скръстени от гняв ръце.


На следващия ден срещнах космата приятелка на Хърбърт. Казваше се Алис, но настояваше да я наричат ​​Локуло, което на латински означава „ковчег“. Тя нямаше да отговори, ако я наречеш друго, освен Локуло. Локуло носеше уши и опашка, но носеше и фалшиви ръкавици за лапи. Тя отказа някой да я интервюира и тя се представи на класа. Тя каза, че е вълк, заклещен в тялото на момиче и че се идентифицира със сив вълк по почти всякакъв начин. Тя също така каза, че е много селективна по отношение на „партньорите си“ и се отнася най-вече до тревопасните. Никой не я разпитваше и не каза нито дума, включително аз. Нещо ми подсказа, че за тази студентка нейната „фурсона“ не беше просто фаза.

Няколко класа по-късно дадох на учениците задача да създадат измислена, бъдеща биография с илюстрирана корица. Това упражнение трябваше да им бъде начин да си представят в какво биха могли да бъдат успешни и добре познати по-късно в живота. Накарах ги да споделят своите корици. Много ученици имаха глупави, нереалистични рисунки и идеи, но имаха лекодушен подход, когато споделяха с класа. Когато Локуло сподели покритието си, страхът в стаята беше осезаем. Тя се изправи и показа следната рисунка, която направи, на която беше изобразен очукан труп.


Тя каза: „Биографията ми се нарича die träne, което означава„ сълзата “на немски.“ Това е всичко, което тя каза, докато стоеше, задържайки тази ужасяваща картина. Попитах: „Каква е тази снимка?“ Тя каза: „Това е жертва на терапия и убийство.“ Огледах стаята в шокираните лица. Опитах се да намеря някаква нормалност в това, като запазих хладнокръвие. „И защо избрахте да поставите това на корицата на биографията си?“ (Защо задавах още въпроси? Това не би могло да доведе до никъде добро.) Тя започна да говори и няколко пъти се спъна в думите си. Накрая тя каза: „Наистина са ми интересни изнасилвачите и убийците.“

- О - казах. „Значи се интересувате от психология?“ 'Да', отговори тя.

Tте иматk Господи, Мислех.

превъртане през социалните медии

„Значи искате да станете психолог може би? Може би да работите за ФБР като профилист? Или криминален психолог? ” - попитах с надежда.


сексът и градът единичен и приказен

- Да - отговори тя бързо.

'Страхотен!' Казах. Тогава тя ме погледна така, сякаш видя, че се опитвам да намеря някаква нормалност в това, което тя казваше, и каза: „Всъщност не.Не. Просто харесвам изнасилвачи и убийци. '

Обадих се на майка на Локуло, за да обсъдим с нея поведението на дъщеря си. Тя каза: „Вижте, не ми казвате нищо ново. Дъщеря ми е на терапия почти всеки ден от живота си. Това не е нещо, което не знам. Но благодаря, че се обадихте. '

Имах още една космена среща, когато покрих клас за друг учител. Те имаха задача за творческо писане, която да изпълнят с партньор. Не можех да не забележа, че двама ученици се галеха като котки. Те също така много нежно си търкаха носа по бузите. Когато започнаха да се облизват, изнервих се. Друг студент видя лицето ми и прошепна: „Те си мислят, че са котки. Само почакай, скоро ще мяукат. ' Изглеждаше, че това трябва да е шега, но когато попитах учителя, той потвърди, че те се отнасят много сериозно към себе си. Той спореше с родителите дали поведението им е подходящо за класната стая. Той се отказа и просто ги остави да си направят котешкото.

Бих искал само да добавя, че е напълно добре учениците да носят костюми на животни в клас, но шапките са строго забранени.